广东11选5分析推荐:幼兒園大班數學《我給他們排排隊》教案

數學教案 時間:2019-11-08 我要投稿
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下载吉林20分钟快三软件 www.nwvgj.com   數學活動:我給他們排排隊

  活動目標:

  1、喜歡發現生活中有規律的事物,感受規的存在和美感

  2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。

  活動準備:項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料

  活動過程:

  一、感受規律的存在,發現生活中的規律。

  教師出時傳好的項鏈,進行提問:

  1、漂亮嗎?為什么?

  2、在項鏈上你還發現了什么?

  3、它是按照什么規律串起來的?

  4、如果你來串,你會怎樣做?

  二、引導幼兒聯想生活中有規律的事物,使幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。

  1、去了我們的項鏈是有規律的外,在我們的生活中你還發現哪些東西是有規律的?

  2、他們是按照什么規律排起來的呢?

  三、幼兒嘗試利用多種材料排序,體驗創造與表現的樂趣

  1、我們知道了生活中有這么多東西,都是按照一定規律進行排隊的,那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎?

  2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題:

 ?。?)你為什么要這樣排隊?

 ?。?)你是按照什么規律進行排隊的?

  3、提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊的規律都記錄下來。

  四、幼兒操作,教師巡回指導。

  五、幼兒間的相互交流

  1、幼兒分兩組進行交流,一組幼兒坐在那里當講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。

  2、幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。

  3、教師有目的的與

  幼兒一起參觀,有重點地進行多維度排序的講解與評價

  六、活動延伸:幼兒可以再活動區中進行多維度排序的嘗試,并進行相應紀錄。