今日太湖字谜图迷:小學語文書的世界教案

小學語文教案 時間:2019-11-08 我要投稿
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下载吉林20分钟快三软件 www.nwvgj.com   一、激趣導入。

  師:小朋友們,我們講臺桌上有什么呢?(書)對了,那是我們的小小圖書

  角。再看看你們的書包,里面也裝了我們的課本,你們說說看,這些書有什么用或者說讀書有什么好處呢?

 ?。ㄕ庖恍』方誑梢雜瞇∽樘致鄣男問?,先讓學生在各小組說說讀書的好處,再全班交流)

  師:小朋友都說得真好,"書是知識的海洋,書里有精彩的世界",今天,我們就一起來了解關于書的更多知識。

  二、結合文中的圖,了解獲得圖書的途徑。

  1、設計課文插圖的情景,引導學生了解的這些地方的作用

  師:小朋友,老師帶你們去一個地方走一圈,當你看到什么字的時候大家要大聲說出來。(把課文圖中的這些地方名寫在小紙條上,然后貼在教室的各個角落上,引導學生觀察并說出來)

  師:小朋友,你們說說看這些地方有什么用。(引導學生說出這些地方都是用來看書的或者說是買書的地方)

 ?。?、如果你非常喜歡看一本書,可以用什么方法看到我們想要看的書呢?。ㄒ佳⒈磣約旱目捶?,結合文中的圖了解獲得圖書的途徑。)

  “自主識字”的教學設計

  一、讀一讀,認一認。

  1、自己讀一讀和圖書有關的三組詞語。

 ?。ǎ保┳約憾?,借助字典解決不認識的字娃娃。

 ?。ǎ玻┧鄧嫡餳缸櫬時硎鏡畝際鞘裁吹哪??

  2、你還能說出哪些書的名字呢?

 ?。ㄊΓ盒∨笥?,除了書上說的這些書外,你還知道哪些書嗎?)

  二、認識生字。

 ?。?、指導自讀詞寶寶

  師:用你喜歡的方法把課文中的詞寶寶讀一讀

 ?。?、同桌互讀

  師:同桌讀一讀,看是否把字都讀準確了。

 ?。?、全班一起來認讀詞寶寶

  師:小朋友,現在我們一起來讀一讀這些詞寶寶。

 ?。?、玩一玩猜游戲

  師:小朋友,你們把詞寶寶都讀得很好,現在我要來看看你們是不是也能把安娃娃讀得很呢?我們一起來玩玩猜字游戲。

 ?。?、小組合作學寫生字娃娃

  師:小朋友,你們以小組為單位,認真的觀察田字格里的每一個字娃娃,并一起想想用什么方法能很好的記住它們。

 ?。?、師范寫,生練習

  “根據目錄查找相關的內容”教學設計

  一、課前準備:布置學生每人拿一本課外書。

  二、學會看書的封的面,找一找書名和作者。

  1、每一本書的封面都是精心設計的,自己拿出一本書,看看封面上都有什么呢?

  2、同學們觀察得很仔細,每一本書都有它的名字、作者,一般都會注明是哪個出版社出版的。跟同桌小伙伴介紹你手中那相書的封面。

  3、我們再來看看封底都有些什么呢?

  4、師小結:是啊,雖然每本書的封面和封底都不完全一樣,但是一般情況下都要寫清書名、作者、出版社、發行單位、責任編輯、書號和定價等。同學們買書和看書的時候,應先了解一下這些基本情況。尤其是有些盜版的圖書,這些內容一般都標的不是很清楚,大家不要購買。

  三、學會看目錄。

  1、請同學們打開書,找到目錄,看看你能從這里面了解到哪些知識呢?

  2、學會看一本書的目錄是非常關鍵的,它可以使我們很快的查找到相關的內容。

  3、和小伙伴一起互相看看對方同學的目錄,互相考一考怎樣通過目錄很快的查找相關內容。

  四、指導學生看書。

  1、課上還有幾分鐘的時間,留給小朋友看書,一會給大家說說你這幾分鐘的收獲?

  2、請學生匯報,教師小結激發學生讀書的興趣:同學們讀得真認真,幾分鐘就讀懂了這么多的知識。如果平時我們能把這些零散的時間都利用起來,你讀的書一定會越來越多的,知識也會越來越豐富的。

  “學會把圖書進行分類”的教學設計

  一、從前幾課的學習,還有大家發動而制的圖書角里的書較多,那么這些書怎樣放才更方便我們查看呢?

  二、學會給圖書進行分類。

  1、大家想一想,怎樣給圖書進行分類呢?(小組討論學習)

  2、師小結:圖書分類擺放是一個非常好的學習習慣的。每個同學的書不同,

  家庭情況也不同,具體怎樣分好還需要根據具體情況做。沒有進行圖書分類的同學回去要做一做,已經進行分類的同學可把自己的好辦法介紹給更多的同學,并要堅持下去。

  三、向同學介紹自己喜歡的一本書。

  1、我們每個同學都有自己喜歡看的書,能把自己喜歡的書介紹給大家嗎?

  2、請同學先在小組里介紹。每個同學都要說,說完以后,讓同學們說說他們

  通過你的介紹聽懂了什么,有什么問題。(在小組學習中,教師要巡視作具體指導,讓孩子說起來,交流起來)

  3、每個小組派一名代表把自己這個組同學讀過的書匯總向大家說一說。

  4、每個小組派一名代表介紹自己喜歡看的書??純此檣艿米詈??大家有關于這本書的問題也可以提出來,大家討論。

  四、師小結。

  你們真了不起!讀了這么多的書,知識這么豐富。尤其是今天,

  通過大家互相介紹,很多人的讀書興趣更濃了。"書是知識的海洋,書里有精彩的世界",在以后的日子里,希望大家都跟書交上朋友,讓好書開闊我們的視野,讓我們從書中汲取更多的營養。

  “參觀圖書館”的教學設計

  一、參觀前準備

  1、聯系好學校的圖書管理員。

  2、以小組為單位參觀,小組成員商量這次參觀想學到什么?

  二、帶學生親自去參觀。

  三、參觀后小結。

  四、課外延伸:

  1、回去把我們本單位所學的知識講給家長,教他們如何對圖書進行分類?

  2、以后每月開展一次讀書比賽,看誰讀的書最多!